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管教的智慧(并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教)

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管教的智慧(并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教)

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成长在中西两种文化背景下的私塾夫人,在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后,对管教有了更深的领悟——并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教,管教的目的,是为孩子培养出一个优质的,健康的生命体质。

在这本书中,作者将孩子比喻为植物:植物如何需要照料和修剪,作者用植物栽培过程中最重要的6项工作,来说明管教的智慧和方法。

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基本信息

报佳音号 6321
作者 私塾夫人(马睿欣)
ISBN 9787517100874
出版社 中国言实出版社
出版年月 2013年4月
开本 32k
页数 140千字;203页
建议零售价 ¥ 28.00
 
 
 
 

《管教的智慧》内容简介

成长在中西两种文化背景下的私塾夫人,在养育三个孩子、辅导了无数的家庭后,对管教有了更深的领悟——并不是因为孩子有了什么问题,才需要管教,管教的目的,是为孩子培养出一个优质的,健康的生命体质。

在这本书中,作者将孩子比喻为植物:植物如何需要照料和修剪,作者用植物栽培过程中最重要的6项工作,来说明管教的智慧和方法:

施肥:精力放在更多给予孩子养分。教孩子聆听的能力+为孩子立界限

浇水:重复训练,解决通过一两次管教无法解决的问题。睡眠规律+读书学习习惯+弹性习惯

松土:了解孩子特质,帮助孩子表达思想、情绪和控制行为

除杂草:辨别什么是他生命中的杂草,什么不是。建立孩子自我形象+恼人毛病解决

除虫:不仅除虫,更要分辨虫如何来的,何时来的。帮孩子认识和处理情绪地图

改变酸碱值:帮他去除抱怨心态+孩子受挫力和适应能力的培养

理性的思考,温暖的文字,管教的故事和智慧,像溪水一样浇灌和滋润父母的心田。她将养育三个儿女和帮助其他家庭的细节毫无保留地分享给读者,以自己的亲身经历告诉父母:管教本身就是爱的表现,养育孩子需要在爱与权柄中找到平衡。

《管教的智慧》作者简介

私塾夫人,即马睿欣,教育专家、知名作家、讲员和辅导。多年来在夫妻和亲子关系领域做辅导。十五岁开始留学生涯,大学念的是电子工程,研究所念的是神学,钟爱于写作。不同教育背景下的成长经历,引起她对教育和教养的思考。孩子的出生,让她在摸索中渐渐成为了教养孩子的专家。但是,专家、讲员、作家、辅导这些头衔对她来说,都不如一个头衔那么灿烂,她是妈妈,三个孩子的妈妈。她出生于台湾,与先生定居洛杉矶,育有二女一子。另著有《理家理心:女人的美丽心灵美丽家》、《直面网络:父母如何化解网络带来的教养危机》等书。

《管教的智慧》读者评论

“养孩子让父母谦卑,养到比较难搞的孩子,作爸妈就有机会重整生命。”真是深有同感!“正确的管教”和“有效的管教”,总结得太真好了。

——懒妈友童

"没办法正确使用权柄的母亲,不是在惧怕中变得很掌控,很歇斯底里,很唠叨,就是对孩子没有办法,天天无奈地追在孩子后面。 他们,等到孩子青少年的时候,就从怕管教,到变成怕孩子。"对包括我在内的许多妈妈,都是一种警醒啊!

——妈妈的心

《管教的智慧》目录

培养优质的生命个体

管教的目的,是为孩子培养出一个优质、健康的生命体质,使他们可以发挥出独特的生命色彩。

(一)如此, 我预备

(二)如此,我起步

第一部分 施肥

第一章 学习聆听:教孩子“听话”的能力

小孩子需要对聆听有正面的感受,当父母,尤其是爸爸,能够常常谦和地蹲下来,注视着他们讲话时,会给孩子传递一个重要信息:哦,爸爸是爱我的。

第二章 不听话的孩子,是父母教出来的

很多孩子不听话,不是缺乏听的能力,而是他们不懂得怎样做出正确的回应。

第三章 千万不要做朋友

父母和孩子之间可以有朋友般的知心,但父母不是儿女的朋友。父母要行使管教孩子的权柄。

第四章 为孩子立界限

立界限,是为了让孩子习惯生活在一个对他们有益的规则里。

第五章 专注,是持续的关怀

管教,一定要有很多的专注,这份专注,让孩子感受到的,是被关怀和看重。

第二部分 浇水

第六章 规律性重复

规律不一定要先有兴趣,如同对那些不爱吃蔬菜的孩子来说,每天吃是规律,爱不爱吃是其次,父母能做的,是让孩子习惯吃,然后,帮助他们发现比较喜欢的蔬菜种类和做法。

  • 1. 身体的规律:睡眠
  • 2. 理性的规律:阅读
  • 3. 弹性的规律

第三部分 松土

第七章 他为什么总是这么慢?

管教中最大的陷阱,就是把孩子的某些特质当成问题处理,以至于父母筋疲力尽,孩子也因此陷在挫败感里,老觉得正常人不容易做,自己怎么都做不好。

第八章 如何处理孩子的情绪

孩子闹情绪,不是好言好语就解决的,真正的沟通学习,是帮助倔强的孩子听懂,也是训练他们表达。

第四部分 除杂草

第九章 孩子的自我形象

每一个对自己错误的看法,都会挤压孩子成长。其实,越没有自信的孩子,越需要经由引导去“负责任”。

第十章 赞赏要具体

如果我们常常给孩子有内容的肯定和赞美,就可以避免给他们造成一种自我膨胀的虚浮感,而活在一种错误的自我形象里。

第十一章 那些恼人的小毛病

当凌乱和健忘使一个孩子开始常常被骂,被批评,甚至被轻视,他就会经常被无力感攻击,甚至逃避自己的问题。

第五部分 除虫

第十二章 接纳孩子的情绪

许多成长的问题,容易藏在情绪里,啃噬孩子的生活,使一个原本美好的生命渐渐变形。

第十三章 孩子的情绪地图

疏导孩子情绪问题的最大障碍,常常是我们做父母的心里先放弃,先认定孩子不愿意沟通,情绪不可能被疏导,很想绕路而行。

  • 第一招,三个象征
  • 第二招,三个缓慢的深呼吸
  • 第三招,讲三句话:“我愿意试试看!”“我可以!”“我能!”
  • 第四招,想三个解决方式
  • 第五招,用三次微笑作个结论

第六部分 更换酸碱值

第十四章 孩子也染上了抱怨病

抱怨原本是一种情绪表达,但如果习惯了,就变成了一种人生态度,成为孩子的生命状态,伴随他一辈子。

第十五章 共同的期待

共同期待,要从父母单方,变成亲子双方共同努力的目标,以提高孩子适应能力、受挫力和解决问题的能力。

《管教的智慧》书摘

第一章 学习聆听:教孩子“听话”的能力

孩子不听话的时候,我们要先问,他有没有听话的能力?

除了身体功能上的听话能力需要查验,人,是否有耳,有听力,就懂得听呢?

聆听,对许多孩子而言,可能不是那种生来就会的一回事。

我可以很大胆的说,这个世代出生的孩子,多半缺乏听力,他们,真需要添加聆听的养分。

在这个多媒体,快速,简化的世界里,我们的孩子一出生,所有的感官就一起接受刺激。

很多东西给的都是多重选择:你不听,可以用看的,不看,可以用摸的。

所有感官同受刺激的成长经验,让孩子们的每一个感官都难以独当一面。

纯听故事?

不行呀!一下子就分心了,得有个画面抓住孩子目光!

纯读文字?

不行呀!那多单调,总要有个声音什么的才能留住孩子心思!

多媒体世代,我们父母,面对的是一群听力特弱的孩子。

所以,不要以为孩子耳朵正常,你讲话,他们就应该听得见。

老三入私塾之前,我一直不知道他的“不顺服”,其实和他是一个不容易“听见”的孩子有很大关系。

对他而言,即使我和他四眼相对,告诉他一个命令:“去洗澡”,讲了五次,他都可能会双眼茫然,一副听见外星人的语言般。

因为,他是一个常常锁在自己的想法和逻辑里面,出不来的孩子。

比方说,他正在读一本故事书,这本书是姊姊叫他读的,读到一半,已经很晚了,该洗澡上床睡觉,我已经提醒了几次,他都没放下书。

最后,我走到他面前,四眼相对地告诉他:“去洗澡,现在。”

然后,我放开手,他会继续回到书上。

这种事不会发生在两个女儿身上,所以,我一开始的判决是他不顺服,明明悖逆妈妈的命令,当然,就依照不顺服来管教他。

结果他很生气,一直重复说:“姊姊叫我读这本书。”

我更气地回答:“姊姊听妈妈的话,你也要听妈妈的。”

其实,这整件事的问题不在顺服,而在他里面有一个逻辑堵注他的耳,让他听不见超出那个逻辑的事。对他来说,这个逻辑是:“姊姊叫我读这本书,所以我在读,我正在听姊姊的话,我没有错。”

曾经,我在这个时候会心软,马上告诉自己:“算了吧!他也没错,只是想听姊姊的话,让他把书读完,晚一点睡好了。”

但这种反应其实不正确,因为孩子即使有他的理由,也要学习听从顺服父母,否则他上课上到一半,站起来就要去拿水喝,因为口渴是很正当的理由,被处罚了,还要怪老师不通情理。

跌跌撞撞中学习,我渐渐明白:原来,管教和同理心并没有冲突。

同理心帮助我们用更适合的方式和途径去教导孩子,而不是找到不用管教的理由。

怎么办呢?

还是跌跌撞撞中学习,我试着帮助他“听见”。

首先,要对他说:“把书放下(用肯定句,而非询问“把书放下好不好?”),来,用这个书签,所以下次可以继续读。”

他抬起头,问:“可是姊姊叫我读这本书。”

当他这样反应时,表示他耳朵打开了,已经和我进入了沟通的模式里。

然后,我可以给他个简单的理由:“妈妈很高兴你听姊姊的话,但是姊姊没有叫你一次读完,现在很晚了,已经快九点。”

通常他会喔一声:“真的?九点了?”九点钟要准备上床,这个,是经年累月靠规律刻在他心头的逻辑,是他可以明白的事实。当然,他同意,因为发现的确到了该睡觉的时候。

如此,当我再告诉他:“去洗澡!”

他就完全听见了,马上就会行动。

没错,这样一个“听力”不好的孩子碰到其它人,可能直接被当成“不听话”,进到群体里面,更很难要求老师或带领者帮助他挪除这种非肉体的听力障碍。

我曾经为这件事感到气馁,一开始,人家总是告诉我:“他只听你的。”

是啊!但孩子在一次两次三次四次,许许多多次“听见”的经验中慢慢成长,只要他不拒绝被施以“聆听”的养分,就有改变听力的机会。

是啊!要孩子顺服,就一定要让他常常经历到顺服不是一件不可能的事。

几年在家私塾教育,我花很多精神去教他,从听见,到听进去,到听进正确的信息,以至于可以顺服,然后经验到在顺服的时候被赞美。

我承认,这个过程很漫长,而且这些进步,常常比不上失败经验的脚步。每次我觉得他在家里很有进步时,出去到群体中,又惹祸回来。

作妈的,当然也会失望。

不过,渐渐,我越来越清楚自己是在孩子的生命土壤里施肥,施肥,是为了建立健康的体质,而不是立即收割果子。

再有经验的农夫也不会在四季都巴望见到树上垒垒的果子呀!上苍提醒着我。

绝对不要以看不看得见果子来决定要不要帮助他学习聆听呀!

养孩子让父母谦卑,养到比较难搞的孩子,作爸妈就有机会重整生命。

早年只有两个女儿的时候,我喜欢跟人家分享有效的管教招数。可是,当我开始管教老三之后,才明白,我应该对焦的,是正确的管教原则。

 

 

 

评论

客户评论 26 item(s)

非常好的一本书,谢谢推荐,受益匪浅!
非常好的一本书,谢谢推荐,受益匪浅!
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评论人 panhongsong123 / (评论日期 2017/10/7)
自己买过,也帮朋友买过好多次了。感谢主!

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评论人 小太阳sq / (评论日期 2017/8/16)
非常实用有效
非常实用有效
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评论人 诸曼吉妈妈 / (评论日期 2017/4/12)
服务态度特别好
服务态度特别好,有什么问题都特别积极的解决,之后会常来~
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评论人 tb_2679245 / (评论日期 2017/1/19)
学习做个好父母,个人脾气毕竟急躁,虽然比之前好,但是还是愚昧,求神带领,我相信神必借着这书能够帮助我带领我!
学习做个好父母,个人脾气毕竟急躁,虽然比之前好,但是还是愚昧,求神带领,我相信神必借着这书能够帮助我带领我!
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评论人 tb4950673 / (评论日期 2017/1/19)
好评!还没开始读
好评!还没开始读
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评论人 碧玉水晶2011 / (评论日期 2016/12/2)
女儿很喜欢。故事精彩极了,充满教育意义。
女儿很喜欢。故事精彩极了,充满教育意义。
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评论人 deborah1111 / (评论日期 2016/7/8)
非常适合,不错哦
买来送给小姊妹的,非常适合,不错哦
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评论人 张伟强 / (评论日期 2016/6/28)
非常好的一本书
非常好的一本书,对如何教养子女做了很清楚的指导,正在仔细研读中。
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评论人 碧荷叶子88 / (评论日期 2016/6/28)
好书
希望可以拥有更多的教育智慧,嗯。管理一群孩子。
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评论人 细渊瞳 / (评论日期 2016/6/2)
好书
第一次买。
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评论人 tb895940_2011 / (评论日期 2016/4/15)
好书
不错,正版,送给老婆看的。。。
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评论人 jutiantianle / (评论日期 2016/3/18)
喜欢
谢谢,第二天就到了
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评论人 玫丽人生美丽 / (评论日期 2016/3/7)
很好
感谢神的儿女谢的这本书,希望能时时提醒我做好当母亲的本分
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评论人 zxy15303337170 / (评论日期 2016/2/23)
很好
我是先听了马老师的课后买了这本书。
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评论人 yijianyifu / (评论日期 2016/1/12)
不错
不错
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评论人 败家娘们2010 / (评论日期 2015/10/19)
好评!
还没看,希望通过书学习管教的智慧。
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评论人 oliveli32 / (评论日期 2015/10/7)
好书!
第二次购书了,因买的书多,还没有来的及看,不一一评价了,好评!
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评论人 dear秋风 / (评论日期 2015/7/13)
好书!
书很好。会慢慢看
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评论人 tb42303842 / (评论日期 2015/3/13)
很喜欢!
回去学习下,这本书在jd和dd上都没买到 ,报佳音真是厉害。
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评论人 johnlzl517 / (评论日期 2014/12/1)
好书!
非常好的一本书,开卷有益
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评论人 fangchentaobao / (评论日期 2014/11/13)
好书!
书的质量不错,里面的观念挺有帮助,管教孩子的一本好书,感谢主!
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评论人 364188952 / (评论日期 2014/10/17)
很好,一直有事,没有评论,下次还会买
很好,一直有事,没有评论,下次还会买
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评论人 xiaojunzi110 / (评论日期 2014/3/12)
还会再来!
很好,一直有事,没有评论,下次还会买
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评论人 xiaojunzi110 / (评论日期 2014/3/10)
特别适合华人父母
过去这个主日下午听了马睿欣老师的讲座,实在太棒了,讲座过后和父母们谈话,他们都很激动,说很有收获。所以我和太太就决定接下来一起读这本书,争取每天一章,然后花半小时讨论,使我们在教养两个儿子上能达成共识。
关于作者,有几点是非常宝贵的:
第一,作者爱主(有幸和她一起吃饭、谈话,更有体会),实在地把真理活在她的日常生活中,并有一颗顺服的心,使她可做年轻父母们的好榜样;
第二,作者谙熟中西文化,也充分吸收两种文化的长处,这些充分地写到了她的这本书里。比如,读这本书时,你会读到一些杜布森的《勇于管教》里提到的一些原则和方法,但作者用更贴近中文读者的语言、情境来使读者更容易领略其中益处;此外马老师也谈了一些西方人无法理解的事情,比如中国的父母如果把过去在这个国家的历史中所受的影响带入到对下一代的管家中。
第三,作者是三个孩子的母亲,把三个孩子抚养成人,有她许多宝贵的经验可以分享,因此她写的书也就很实用,处处闪光。

以后碰到有孩子的父母,除了推荐杜布森的《勇于管教》,以及苏绯云的《教养儿女的秘诀》,我们会同样强烈地推荐这一本。
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评论人 王贤沛 / (评论日期 2013/7/18)
父母要注意啦!!
书中说:“许多父母觉得管教孩子困难,越大越难,原因不是父母没有管教技巧,也不是孩子不受教,而是因为当孩子年幼时,没有把建立一些必要的习惯当成管教的重点之一。“还小嘛!大一点再说。”“上学再说。”“不得已时他们自动就会了!”我也很年轻过,也这样和其他妈妈一起彼此安慰过。

这实在是个误区。父母要注意啦!!

一位很有智慧的姊妹写的书。推荐。
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评论人 erika / (评论日期 2013/7/16)

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